Застосування якісних методів соціологічного дослідження до аналізу підліткового дозвілля: можливості та обмеження

Liubov Dykan

doi:10.29038/2306-3971-2018-02-60-65

Автор(и)

Liubov Dykan Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна https://orcid.org/0000-0001-6963-8422

DOI:

https://doi.org/10.29038/2306-3971-2018-02-60-65

Ключові слова:

підлітки, якісні методи соціологічного дослідження, фокусоване групове інтерв’ю, індивідуальне неформалізоване інте, проективні методики, малюнкові методики

Анотація

У статті розглянуто особливості використання якісних методів соціологічного дослідження до аналізу підліткового дозвілля. Наведено основні процедури проведення фокусованих групових та індивідуальних неформалізованих інтерв'ю з підлітками. Описано етапи підготовки та реалізації кожного з цих методів, розглянуто етичні обмеження дослідження такої соціально-демографічної групи, як підлітки. Проаналізовано фактори, що підвищують / знижують ефективність результатів якісного дослідження, здійсненого серед підлітків: час, місце проведення, вік опитуваних, тривалість інтерв’ю, мова інтерв’юера, слідування етичним нормам опитування підлітків тощо. Розкрито можливості малюнкових та проективних якісних методик в межах проведення фокусованих групових та індивідуальних неформалізованих інтерв'ю з підлітковою молоддю. Сформульовано рекомендації щодо підвищення ефективності застосування якісних методів у соціологічному дослідженні підлітків.

Посилання

Elkind, D. (1967). Egocentrism in adolescence. Child Development, 38(4), P. 1025-1034. https://doi.org/10.2307/1127100

Griffin, C. (1999). Representation of Youth. The Study of Youth and Adolescence in Britain and America. Cambridge: Polity Press, 253 p.

Hall, G. S. (2004). Adolescence. It’s Relation to Physiology, Anthropology, Sociology, Sex, Crime, Religion and Education. London: Adamant Media Corporation, 615 p.

Mid, M. (1988). Culture and the world of childhood: selected works. Transl. from English. Moscow: Nauka, 429 p.

Parsons, T. (1963). Youth in the Context of American Society, in E. Erikson (ed.) Youth: Change and Challenge. New York: Basic Books, P. 155-182